El término ‘racional’ se deriva de la razón o división de dos números enteros, proviene del latín ratio y del griego razón (λόγος). Conceptual e históricamente, los números racionales aparecen antes que el uso del cero y de los números negativos como una necesidad de dividir algo en partes, generalmente de proporciones iguales.
Con este material reconocerás las distintas simbolizaciones de los números racionales a través de sus equivalencias para aplicarlas a problemas aritméticos y en contexto.
Elaboración del Guion Instruccional
Marzo, 2017
Publicación del Objeto de Aprendizaje
Mayo, 2017
Coordinación del Portal Académico
Rocío Angélica Hernández Rodríguez
Coordinación de Matemáticas 1 Interactiva
Jazmín Acevedo Santiago
Coordinación del Grupo de Trabajo Institucional Matemáticas 1 Interactiva
Gilberto Fuentes Romero
Autor
Jaime Licea Durán
En esta actividad aplicarás los procedimientos de adición, sustracción, multiplicación y división para operar con fracciones.
Con este ejercicio aplicarás el procedimiento para dividir fracciones.
Revisa el siguiente acordeón, en éste se muestran ejemplos en los que se explica cómo se lleva a cabo la resolución de división de fracciones.
Con este ejercicio aplicarás el procedimiento para multiplicar fracciones.
El significado de la multiplicación de números racionales es el mismo que en los números enteros, siguiendo las reglas de los signos (el punto indica multiplicación), por ejemplo:
$3\bullet{}2=2+2+2=6$ (Tres veces 2 es 6)
Al realizar el siguiente ejercicio te darás cuenta qué tanto comprendiste los procedimientos de sumar y restar dos o más fracciones con diferente denominador.
