Actividad final
La perspectiva
Actividad final
Alumno:
Lectura y Redacción 2
Actividad final
Créditos
Créditos
La perspectiva
Elaboración del Guión Instruccional
Agosto, 2010.
Publicación del Objeto de aprendizaje
Noviembre, 2011.
Coordinación del Portal Académico
Seppe De Vreesse Pieters
Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez
Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez
Alumno:
Ejercicio 4
Narrador en tercera persona
Ejercicio de escritura
Al finalizar este ejercicio podrás identificar al narrador y cambiar la perspectiva o punto de vista modificando los adjetivos.
Alumno:
Tercera persona
Tercera persona
La enunciación en tercera persona, pretende conseguir de los receptores una sensación de objetividad, de veracidad en lo que se dice. La tercera persona es ajena a los hechos, está fuera de la historia narrada y necesita tomar distancia de lo acontecido para hacer parecer que lo que se relata es objetivo:
Lee el siguiente texto completo. Ahora, pasa el cursor en las palabras con color para ver la explicación.
Alumno:
Ejercicio 3
Narrador en segunda persona
Ejercicio de subrayar
Al resolver este ejercicio podrás cambiar los verbos en infinitivo a segunda persona, lo cual permitirá, en el futuro, escribir textos narrados en segunda persona.
1. A continuación se te muestra un texto con todos los verbos subrayados. Sólo colorea los verbos que encuentres en segunda persona (tú subes).
Alumno:
Ejercicio 2
Palabras que dan perspectiva
Ejercicio de subrayar
Al finalizar esta actividad podrás identificar las palabras que le dan perspectiva al texto, es decir, las que imprimen un toque subjetivo al texto.
1. De las opciones subrayadas, señala los adjetivos y frases que consideres le dan subjetividad al texto.
2. Al terminar haz clic en el botón Compara para verificar tus respuestas.
Alumno:
Segunda persona
Segunda persona
El narrador en segunda persona (tú) participa en el relato y es una variante de la primera persona que sirve de conciencia. Este tipo de protagonista narra lo que le sucede, se dirige a sí mismo, habla de tú a una proyección de su propia intimidad y hace que el lector se sienta aludido. A veces, se distancia de sí mismo para someter a crítica su existencia.
Lee el siguiente texto. Coloca el cursor sobre el texto en colores para ver la explicación.
Alumno:
Bibliografía
Bibliografía
Libros y revistas
Álvarez, M. (1994). Tipos de escrito I: Narración y descripción. Madrid: Arco/Libros.
Cacho, L. (2010). Esclavas del poder. México: Grijalbo.
Miguel de Cervantes Saavedra (1979). “Capítulo I”, Primera parte del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, selección, estudio y notas de Juan Bautista Avalle-Arce, The Hispanic Society of America, Asesoría Literaria: Nicasio Salvador, Miguel Santos y Sanz Villanueva, Alhambra: España, p.75.
Alumno:
Ejercicio 1
Narrador en primera persona
Ejercicio de escritura
Al resolver este ejercicio podrás cambiar los verbos en infinitivo a primera persona, lo cual te permitirá, en el futuro, escribir textos narrados en primera persona
Alumno:
Primera persona
Primera persona
Cuando se escribe en primera persona (yo, nosotros), se pone de manifiesto la presencia del autor en lo narrado. Con esta forma de enunciación, se consigue atrapar con mayor fuerza la atención del receptor, aumenta su interés, pues lo que el enunciador dice tiene la apariencia de algo que ha vivido, que ha experimentado de manera personal.
Lee el siguiente texto completo. Ahora, pasa el cursor en las palabras con color para ver la explicación.
Alumno: