Mundos Posibles
Para considerar una historia como tal, independientemente de la manera como se cuente, podemos guiarnos por la identificación de las siguientes marcas de narración, es decir los indicios que distinguen al texto narrativo en general:
Por ahora no nos ocuparemos de los recursos técnicos, y sólo nos limitaremos a distinguir la historia del relato. En resumen diremos que:
Historia es lo que se cuenta, la reconstrucción cronológica de los acontecimientos narrados, contar una historia de principio a fin.
Contar historias es una actividad que a todos nos gusta y es por eso que encontramos historias orales, escritas, visuales; en este material centraremos la atención en las historias literarias, es decir, aquellas que por la forma en que se cuenta producen, además de emoción, interés y expectación, un disfrute estético. Cabe señalar que las historias literarias también se proponen producir vivencias que impactan nuestro intelecto.
Relación Espacio-Tiempo
Elaboración del Guión Instruccional
Septiembre, 2011
Publicación del Objeto de Aprendizaje
Septiembre, 2011
Coordinación del Portal Académico
Seppe De Vreesse Pieters
Coordinadora del grupo de trabajo institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez
Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez
Libros
Álvarez, M. (1994). Narración y descripción. Madrid: Arco Libros.
Davis, P. (1990). Diccionario del teatro. Barcelona: Paidós.
Denevi, M. (1997). Cuento policial. En Breve manual para reconocer minicuentos. México: UAM-A.
Freixas, L. (1999). Taller de narrativa. Madrid: Anaya.
Hernández, G. y Rellán, C. (1998). Aprendo a escribir 2: narrar y describir. Madrid: SGEL.
