Actividad final
Relación espacio-tiempo
Actividad final
Al concluir la actividad habrás identificado las características de los personajes y los elementos espacio-temporales de un cuento.
Alumno:
Lectura y Redacción 1
Espacio y tiempo
Espacio y tiempo
El lugar, espacio (la calle, la casa, sala, recámara, cocina, etc.) o escenario, donde transcurre la acción del relato, es presentado por el narrador o un personaje.
Alumno:
El mundo ficticio
El mundo ficticio
La ficción es una forma de discurso que se refiere a personas o cosas que sólo existen en la imaginación de su autor, lector o espectador. Por tanto, el mundo o realidad ficticia parte de una realidad alterada por los ojos del artista que empieza y termina en las palabras del autor del relato, cuento o novela. El contenido y elaboración artística, artificiosa, emociona, entusiasma o asusta al lector.
Alumno:
Introducción
Introducción
Dentro de un relato o cuento existen elementos que contribuyen a convertirlo en tal, ubicándolo dentro de un lugar y un ambiente específicos: mundo ficticio y las relaciones espacio-temporales.
Las relaciones espacio-temporales te ayudan como lector a dar un orden cronológico a la historia que te están contando. Asimismo, el espacio da un marco al lector de los escenarios en los que se lleva a cabo la narración.
Alumno:
Créditos
Créditos
Organizadores gráficos
Elaboración de Guión Instruccional
Septiembre, 2011
Publicación de Objeto de Aprendizaje
Octubre, 2011
Coordinación del Portal Académico
Seppe De Vreesse Pieters
Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez
Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez
Autor
María Ysabel Gracida Juárez
Alumno:
Bibliografía
Bibliografía
Fuentes electrónicas
Alumno:
Actividad final
Organizadores gráficos
Al terminar esta actividad habrás organizado la información más relevante de un texto.
Actividad final
- Lee con atención los siguientes 10 puntos retomados del texto El consumo de alcohol es una decisión personal, enfermarse de alcoholismo, no.
- Después, identifica las ideas principales y secundarias.
Alumno:
Ejercicio 1
Mi texto
Al concluir este ejercicio habrás realizado el resumen de un esquema basado en el fragmento de un texto.
Ejercicio de escribir
Observa el siguiente organizador gráfico, elaborado en forma de telaraña, y realiza un resumen breve del mismo en el cuadro que se presenta en la parte inferior.
Alumno:
Actividad final
Operaciones de registro
Actividad final
Al finalizar la actividad habrás utilizado una operación de registro para ordenar la información de un texto.
- Lee el texto de abajo “México, país de adultos”.
- Después jerarquiza la información en ideas principales e ideas secundarias.
Alumno:
Organizadores gráficos
¿Qué son los organizadores gráficos?
Son herramientas visuales que permiten mostrar de forma ordenada la información de un texto, además “enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo” (Eduteka, 2002).
Alumno: