Cuadro sinóptico
Cuadro sinóptico
Una de las operaciones de registro es el cuadro sinóptico, a continuación verás cómo se realiza y un ejemplo de éste.
Alumno:
Lectura y Redacción 1
Ejercicio 1
¿Qué tiene el mapa?
Ejercicio de opción múltiple
Al concluir el ejercicio habrás visto cómo se organiza la información en una operación de registro.
Observa con atención la imagen y responde las preguntas seleccionando la respuesta correcta. Después lee las conclusiones.
Alumno:
Operaciones de registro
Operaciones de registro
Da clic en los siguientes botones para conocer más sobre las operaciones de registro:
Alumno:
Preescritura
Preescritura
Cuando quieres escribir un texto que se deriva de algo que has leído, necesariamente tienes que procesar la información que debes manejar, así como registrarla adecuadamente, de modo que el texto que elabores esté estrechamente relacionado con lo que leíste y que además respete su esencia. Para ello tienes que llevar a cabo una tarea llamada preescritura.
¿Qué es la preescritura?
Alumno:
Introducción
Introducción
Cuando leemos interpretamos, esto quiere decir que conforme avanzamos en la lectura de un texto realizamos diferentes ejercicios de pensamiento que nos permiten valorar qué es lo más importante de la lectura y qué es aquello que consideramos secundario. Sin embargo, hay ocasiones en las que después de leer cerramos el libro y no recuperamos información importante que podría sernos útil en determinado momento (apuntes, notas, cuadros diagramas, etc.).
Alumno:
Ejercicio 2
Marcas temporales
Al finalizar este ejercicio habrás identificado las marcas temporales en un texto.
Ejercicio de subrayar
Lee la siguiente biografía, identifica las marcas temporales y da clic en el marcador rojo y luego en cada palabra para subrayarla. Cuando termines, da clic en comparar para ver las respuestas.
Alumno:
Ejercicio 1
Secuencias
Alumno:
Créditos
Créditos
Escritura/Destinatario
Elaboración del Guión Instruccional
Agosto, 2011
Publicación del Objeto de Aprendizaje
Septiembre, 2011
Coordinación del Portal Académico
Seppe De Vreesse Pieters
Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez
Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez
Alumno:
Bibliografía
Bibliografía
Libros y revistas
Álvarez, M. (1997). Tipos de escrito IV: Escritos comerciales. Madrid: Arcolibros.
Bassols, M. y Torrent, A. (1997). Modelos textuales. Teoría y práctica. Barcelona: Octaedro.
Berthet, A. et al. (2007). Alter ego. Méthode de FranVais 2. París: Hachette.
Calsamiglia H. y Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Barcelona: Ariel.
Alumno:
Actividad final
Escritura/destinatario
Actividad final
Al finalizar la actividad, habrás redactado dos cartas, una de ellas con un nivel de registro diferente (formal e informal), cada una de ellas con propósitos y destinatarios específicos.
Alumno: