Lectura y Redacción 1

Introducción

Introducción

Como has visto en aprendizajes previos de la unidad 3, tanto las lecturas exploratoria como analítica de textos expositivos, se relacionan con su organización textual.  De la misma manera, la aproximación a los textos expositivos ha permitido realizar operaciones de registro de lo leído con distintas formas de pre-escritura que permiten organizar la información tales como los cuadros sinópticos.

Créditos

Créditos

Distintos destinatarios

Elaboración de Guión Instruccional
Agosto, 2011

Publicación de Objeto de Aprendizaje
Octubre, 2011

Coordinación del Portal Académico
Seppe de Vreesse Pieters

Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez

Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez

Créditos

Créditos

Expresión Oral

Elaboración de Guión Instruccional
Agosto, 2011

Publicación de Objeto de Aprendizaje
Octubre, 2011

Coordinación del Portal Académico
Seppe De Vreesse Pieters

Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez

Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez

Autor
Espartaco Rosales Arroyo

Créditos

Créditos


Operaciones de registro

Elaboración del Guión Instruccional
Septiembre, 2011

Publicación del Objeto de Aprendizaje
Septiembre, 2011

Coordinación del Portal Académico
Seppe De Vreesse Pieters

Coordinadora del seminario institucional TLRIID I y II
María Ysabel Gracida Juárez

Asistente de proyectos
Rocío Angélica Hernández Rodríguez

Bibliografía

Bibliografía


Libros

Chevallier, B. (1999). Cómo leer tomando notas. Buenos Aires: FCE.

Dallal, A. (1989). Lenguajes periodísticos. México: Instituto de Investigaciones Estéticas/UNAM.


Fuentes electrónicas

Árbol genealógico de Cien Años de Soledad. Recuperado de http://bibliorios.blogspot.com/2008/05/rbol-genealgico-de-cien-aos-de-soledad.html (Septiembre, 2011).

Ejercicio 2

Haciendo un mapa conceptual

Ejercicio de escritura

Al finalizar este ejercicio podrás conocer el proceso a través del cual se elabora un mapa conceptual.
  1. Lee con atención el siguiente texto e identifica las ideas principales así como los subtemas.
  2. Abajo se presenta una estructura opcional de un mapa mental. Con base en los conectores ya sugeridos, enlaza y escribe las ideas principales y los subtemas en donde corresponda.