Corrección de textos

Mejora la redacción

Revisa cuidadosamente el texto en la columna izquierda. Escribe tu sugerencia de corrección en el cuadro derecho. Al terminar, haz clic en el botón “Comparar” para ver la corrección que se sugiere aquí. 

Te presentamos dos modalidades para resolver las actividades:

Actividades de práctica

Te recomendamos realizar éstas actividades para practicar lo aprendido hasta ahora.

Da clic en las actividades.

Formato

Cuando se revisa y corrige un texto, es necesario tomar en cuenta las consideraciones formales que deberá tener el escrito cuando sea presentado.

En ocasiones los profesores establecen parámetros claros en cuanto a: tipografía, interlineado, tamaño de letra, justificación o no del texto, uso de negritas, etcétera. Cuando se revisa y corrige el texto hay que tomar en cuenta todos estos aspectos para realizar las adecuaciones que sean necesarias a fin de que el escrito sea presentado de acuerdo con los requerimientos solicitados.

Citas textuales

En los trabajos escolares, es necesario verificar que las citas que se incluyen en el texto hayan sido incorporadas de manera adecuada. En este sentido, es indispensable que las citas se inserten de manera natural y no “con calzador”. No se trata de poner una cita por ponerla. Hay que hacerlo porque la aportación del autor sirve para apoyar lo que dice quien utiliza la cita.

Paralinguïsticos y paratextos

Se denominan como paralingüísticos a los apoyos de carácter visual que sirven como una geografía del texto, que permiten identificar con mayor claridad un párrafo, una secuencia, la intención de un enunciado o palabra con recursos como el uso de cursivas, negritas, diversos tamaños de la fuente.

Propiedades del texto

Sentido

Se entiende por sentido cuando al leer (o escribir) un texto, se localizan los significados que se almacenan y producen constantemente para lograr un efecto. 

Las palabras, sus usos, su organización, entre otros aspectos, producen un efecto de sentido en el lector.  El efecto de sentido es el conjunto de las connotaciones de un mensaje, lo que significa en sí mismo y respecto a otras realidades textuales.

Situación comunicativa

Recordemos que por situación comunicativa se entiende la suma de las condiciones en las que se genera la capacidad de comprender y producir textos de manera eficaz, es decir, el logro de la competencia comunicativa.

Revisión y corrección

En esta fase nos centraremos en revisar y corregir el trabajo final. De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (DRAE), revisar es “ver con atención y cuidado” aquello (en este caso un texto) que al ser sometido a examen “puede ser corregido, enmendado o reparado”.